德城自古文教昌明、人文荟萃，厚重的文化积淀，优良的重教传统，形成了良好的教育基础。特别是今年以来，我区围绕“四个区”目标，牢固树立“四个一”工作理念，以“打造教育文化发展高地”为目标，推进教育创新，提升教育质量，注重内涵发展，强化特色建设，教育事业取得可喜进步，形成了幼教、普教、职教协调发展的完善体系，开创了速度、规模、质量齐头并进的良好格局。

统筹规划均衡推进

按照“四个区”发展思路，围绕建设区域文化高地，结合教育实际，我区科学制定了《德城区教育改革和发展规划》，对2010年至2012年中小学布局调整、学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育发展及教师队伍建设、教育信息化建设提出了具体的目标任务和推进措施。

实施“学校布局调整工程”，积极推进城乡教育一体化进程。去年以来，我区投入资金900万元，新建胜利小学，建筑面积5128平方米，可容纳24个教学班，目前已顺利封顶。规划建设陈公小学，学校设计已完成，正在办理开工前的手续。在未来的几年里，我区将依据商贸型城市需求，综合考虑旧城改造、新建小区分布等因素，按照“相对集中、方便入学、改善条件、提高效益”的原则，科学调整学校布局，合理配置教育资源。在城区，采取新建、扩建和名校扩张等方式解决入学紧张问题。在农村，实施初中进城计划，选址新建一所九年一贯制学校，安排农村学生就读。合理布点建设四所城区国办幼儿园，满足城市发展对学前教育资源的需求。

积极发展学前教育，发挥国办幼儿园的带动引领作用，大力扶持民办幼儿园，逐步建立起政府督导、社会参与、公办民办共举的办学体制，实现学前教育普及化，学前一年入园率达到100%，学前三年入园率达95%以上。开展省级幼儿园创建活动，力争实现省级实验园（示范园）10所以上的目标。

高水平、高质量普及九年义务教育，小学、初中适龄儿童少年入学率达100%，巩固率达100%和98%。加大薄弱学校转化力度，发挥名校辐射功能，突出学校办学特色，整体提升办学水平，努力打造一批办学规模较大、教育质量较高的窗口示范学校，形成名校群体。力争三年内10所小学、5所初中达到省级规范化学校标准，基本形成布局均衡、质量上乘、群众满意、在周边有良好影响力的义务教育体系，满足当地和周边人民群众对优质教育的需求。

大力发展职业教育，稳步提高职业学校在校生占高中段学校在校生比例，整合职业教育资源，规划建设德城区职教中心，发挥职教中心品牌效应，发展面向新能源产业和现代服务业的骨干专业，着力培养高素质的实用技能型人才，为商贸名城建设提供人力资源支持。

全员锻造培育名师

教育名城的标准是建名校，名校的标准是有名师。德城的教育事业近年来实现了大发展，但要深化教育强区战略，还必须培养从小学到初中的一大批省内外知名的教师。

加大教师学历进修力度，提升中小学教师学历水平。我区以学历提高培训为重点，全面开展中小学继续教育全员培训。利用三年时间全区中小学在职教师全部达到本科及以上学历。建立教师补充长效机制，今年，招考教师90名，今后将通过与师范院校合作培养、面向社会公开招聘、考选部分优秀代课教师等方式，用三到五年时间全部解决中小学校教师缺编问题。提高教师准入门槛，小学主要招收全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生，中学主要招收全国重点全日制普通高等师范院校本科及以上学历毕业生。

实施教师锻造工程，提升教师整体素质。在教育系统开展全员教育教学培训达标活动，今年，利用周六休息时间对教师进行专题培训，培训青年教师近800人次。组织全区400名小学班主任进行了专题培训。实施暑期骨干教师集中培训行动计划，共进行10个专题的集中培训，利用暑期组织了100名骨干教师赴华中师大集中培训。今后将进一步加强优秀青年教师培养，采取“集中授课—在岗实践—听课评议—阶段反馈”的培训模式，提高青年教师综合素质和能力。开展星级教师评选活动，建立名师工作室，总结推广教育教学经验，组织知名教师成长论坛和教学经验报告会，举办全国名师课堂教学观摩活动。通过活动开展，提高教师专业素养。

树立“教师资源是第一资源”的观念，走人才强校之路，转变人才引进观，采取优惠政策，引进外地知名教师，以此带动高层次教育专业人才及教育管理人才队伍建设，形成引领德城教育跨越发展的高层次人才链。

精心锤炼知名校长

校长是学校的灵魂，一名好校长在一定程度上说就是一所好学校。我区紧紧抓住培养名校长这一关键不放松，在品质修养、教育理想、教学管理、领导艺术等方面用心培养，百炼成钢。

实施“名校长培养工程”，建立了培养中小学校长的长效机制。加强中小学校长任职资格培训和提高培训，启动名校长建设计划，组织校长论坛、校长读书会和知名校长办学思想研讨会，加强校长间的沟通交流，引领学习研究之风，潜心钻研教育教学规律，提升领导才能和管理艺术，立志成名成家。定期组织校长走出去到北京、上海、江苏等地实地考察和挂职锻炼，学习先进经验，内化管理智慧。

改革校长管理和选拔制度，实行校长任期交流制度。加强校长队伍和后备干部队伍建设，坚持优中选优，将在教学一线长期工作、教学成绩突出、获得省级以上荣誉称号的优秀教师选拔到校长岗位上来。筑巢引凤，广揽人才，高薪聘请外地高层次、高素质的知名校长来我区任职，进一步壮大校长人才队伍，为打造教育文化发展高地提供人才保障。

建立我区“未来教育家培养实践基地”。与中央教科所、北师大、中国教育报等学校和教育媒体组建培养基地，通过专家指导、校长论坛、案例研究、学习考察等形式，提升校长理念和管理水平，培养具有本土特色的专家型校长和教育家。

特色发展创建名校

学校是教育的基本单元，也是建设教育名城的主要抓手。我区坚持内涵发展，强化特色立校意识，立足各校优势，升华办学理念，挖掘文化积淀，提炼学校精神，形成办学特色。

加强学校文化管理，完善以学生为中心的学校文化管理制度，建立民主平等的师生关系。坚持文化引领，突出特色办学，建设精品学校。开展丰富多彩的文化、科技、体育和艺术教育活动，培育学校精神，推进和谐校园建设。落实学校常规管理。完善规章制度，落实奖惩措施，夯实学校管理基础。突出学校管理精细实，实现学校管理精细化。

全面落实义务教育国家课程方案，与省、市教研科研院所联合组建专家级地方和学校课程研究开发小组，在经典诵读、数学建模、英语口语交际、科技发明创造等方面打造省级优势学科，培养学生特长。与北京教育学院学校管理诊析专家组联合组建学校特色建设研究策划团队，一校一品，追求特色，建设窗口学校、精品学校。

建立素质教育改革创新基地。我区以培养中小学生创新精神和实践能力为重点，学习、借鉴外地实施素质教育成功经验和做法，结合学校实际，探索素质教育实施新途径。开展素质教育课题研究，逐步建成具有区域特色的、有一定影响力的素质教育改革创新基地。

加强学校管理，提高学校办学水平和社会影响力。努力追求学校办学特色，不断打造品牌学校。在均衡发展的基础上，集中保证10所小学、5所初中优先发展，打造名学校群体，并做到布局均衡，满足群众对优质教育的需求。